LED Fábio Prado

 A professora Shirley está realizando alguns testes na impressora 3D disponível no LED. Conseguimos alguns avanços nas últimas semanas, mas ainda são necessários alguns ajustes.  Imprimimos um paralelepípedo e parte da logo criada para o LED. A ideia é calibrar a impressora para a impressão de objetos criados pelos estudantes. Vamos continuar com os testes. 

 No projeto do LED com os estudantes do 9° ano, iniciamos a sequência de programação no Arduíno, inserindo em objetos montados a partir de um kit tipo Lego, chamado Atto. A ideia é criar mecanismos luminosos, sonoros e de movimento com essas estruturas. A primeira estrutura montada foi uma roda gigante. Nas próximas semanas vamos ver se funciona... Aguardem!!!

 Os estudantes do 9° ano utilizaram o Scratch para a programação de jogos simples. A partir de um modelo de programação visual por blocos eles foram desafiados a programarem um jogo que explora a coordenação motora, onde é necessário um objeto que impeça outro de encostar na linha. No jogo original, uma raquete controlada pelo mouse impedia que a bola amarela chegasse a linha vermelha - os estudantes criaram variações desses elementos. Uma cama elástica impedia um inseto; Um pão impedia uma bola de basquete; Uma raquete impedia um planeta; Um jogador impedia uma bola; Um mergulhador impedia um peixe; Entre outros projetos muito interessantes.

 Os estudantes do ciclo interdisciplinar estão trabalhando com a pixel art. Após uma breve explicação sobre a importância do pixel nas imagens do computador, eles acessaram o site pixilart.com para produzirem seus desenhos a partir desse princípio computacional.

 Em março, os estudantes do Fundamental II realizaram um trabalho de valorização das mulheres, em homenagem ao Dia internacional (de luta) da mulheres. Durante os meses de março e abril  realizamos pesquisas sobre a biografia de mulheres que tiveram papel importante na sociedade. São verdadeiras histórias de conquistas, superação, muita luta e que tiveram um impacto social relevante. Foram produzidos cartazes para montar uma exposição, que ficou em cartaz na parede em frente ao LED. 

 Os estudantes do ciclo de alfabetização estão trabalhando com o Paint: uma ferramenta de desenho. Além do desenho livre eles também podem usar figuras geométricas para produzirem seus desenhos. 

 Os estudantes realizaram um trabalho para valorizarem a cultura e as lendas indígenas. Depois da pesquisa na internet, os alunos produziram um Power Point. Acompanhem alguns trabalhos realizados. Parabéns!!!

 No laboratório também realizamos atividades diferenciadas, para  atender a todos os estudantes. Usamos vídeos educativos, tablet com atividades educativas, de acordo com a necessidade de cada estudante.

 Como forma de valorizar a cultura indígena os estudantes realizaram jogos educativos sobre a cultura e o vocabulário indígenas. Foram usadas diversas plataformas disponíveis na internet. Foi um trabalho muito rico!!!

 Os estudantes do ciclo de alfabetização estão trabalhando com jogos educativos para reforçar a alfabetização, ortografia e a formação de palavras. 

 Os estudantes do projeto LED estão avançando na programação usando o Arduíno. Estamos muito felizes com os resultados.

 Os estudantes do 4° ao 9° ano estão trabalhando com programação por blocos no Scratch. Com níveis diferentes, eles começaram a programar cenas e jogos. Acompanhem mais trabalhos.