LED Fábio Prado

 N o laboratório de educação digital os estudantes dos e 8º e 9º anos estão trabalhando com os materiais adquiridos pela gestão para explorar a programação e os componentes elétricos. Após simularem algumas conexões no TinkerCad, eles estão executando os circuitos na placa Arduino Uno, com o auxílio da Protoboard e dos componentes. A primeira atividade foi para acender um LED usando fios e resistores. Estamos associando a programação física, com as ferramentas do Pictoblox, e a placa do arduino.

 Os estudantes do projeto estão trabalhando com o motor DC e suas possibilidades. Testamos o motor usando o potenciômetro (que regula a velocidade) e o botão touch (para ligar e desligar o mecanismo). Na primeira construção, eles produziram protótipos de catavento e moinhos de vento.

  Os estudantes do projeto robótica criativa construíram um cesto de basquete e um lançador para atirar na cesta. O desafio era alinhar o lançador e escolher o material para lançar, e programar um servo motor capaz de fazer o movimento de alavanca.  

 

 Os estudantes dos 5º anos produziram vídeos em StopMotion, usando os tablets. Eles montaram toda a parte dos objetos com massinha ou utilizaram objetos.